به گزارش پایگاه اطلاع‌رسانی وزارت جهادکشاورزی، ابوالفضل فرجی امروز شنبه در نشست خبری آیین بازگشایی سراسری هنرستان‌های کشاورزی افزود: در برنامه هفتم توسعه، هدف‌گذاری شده است که ۵۰ درصد دانش‌آموزان دوره متوسطه در رشته‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی تحصیل کنند و اکنون این نسبت به حدود ۴۵ درصد رسیده و از مجموع حدود سه میلیون و ۱۰۰ هزار دانش‌آموز دوره متوسطه، حدود یک میلیون و ۴۰۰ هزار نفر در رشته‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی تحصیل می‌کنند.

وی با اشاره به نقش آموزش‌های مهارتی در افزایش بهره‌وری بخش کشاورزی اظهار داشت: یکی از مهم‌ترین موضوعات برای آینده بخش کشاورزی، تربیت کشاورزان باسواد و ماهر است، زیرا بخش قابل توجهی از بهره‌برداران فعلی، خرده‌مالک و دارای سطح سواد پایین هستند و انتقال دانش و فناوری به این گروه با دشواری بیشتری انجام می‌شود.

معاون سازمان تات ادامه داد: باید از ظرفیت‌های قانونی و آموزشی موجود برای تربیت نسل آینده کشاورزان استفاده کنیم و زمینه‌ای فراهم شود که جوانان و روستازادگان با آموزش‌های علمی و مهارتی وارد بخش کشاورزی شوند.

فرجی با اشاره به نتایج انتخاب نمونه‌های بخش کشاورزی، آموزش و تحصیلات را یکی از عوامل موثر در جذب و به‌کارگیری دانش فنی دانست و گفت: سال گذشته در سی‌ونهمین دوره انتخاب نمونه‌های بخش کشاورزی، حدود ۱۱۴ هزار نفر مشارکت کردند و امسال نیز تاکنون این تعداد به حدود ۱۵۵ هزار نفر رسیده است.

وی ادامه داد: در سال گذشته حدود ۱۰ درصد از شرکت‌کنندگان دارای مدرک دیپلم و بالاتر بودند که تنها بخشی از آنها در رشته‌های کشاورزی تحصیل کرده بودند، اما در میان ۵۷ نفر از برگزیدگان نهایی ملی، ۶۱ درصد دارای مدرک دیپلم و بالاتر بودند.

رئیس موسسه آموزش و ترویج کشاورزی این آمار را نشان‌دهنده نقش آموزش و مهارت در افزایش بهره‌وری دانست و تصریح کرد: افرادی که در مقاطع تحصیلی بالاتر به‌ویژه در رشته‌های مرتبط با کشاورزی تحصیل کرده‌اند، ظرفیت بیشتری برای جذب و به‌کارگیری دانش فنی دارند و می‌توانند به افزایش بهره‌وری در بخش کمک کنند.

وی گفت: این موضوع نشان می‌دهد فاصله قابل توجهی میان نیازهای نیروی انسانی بخش کشاورزی و ورودی‌های نظام آموزش مهارتی وجود دارد و باید برای اصلاح این وضعیت برنامه‌ریزی جدی صورت گیرد.

فرجی با اشاره به نیاز بخش کشاورزی به نیروهای فنی و مهارتی گفت: ما برای گلخانه‌ها، باغات، مزارع و واحدهای تولیدی به تکنسین، کاردان و نیروی ماهر نیاز داریم، اما بخش قابل توجهی از ظرفیت نظام آموزش عالی کشور به سمت مقاطع تحصیلات تکمیلی سوق پیدا کرده است.

وی افزود: سال گذشته نیاز بخش کشاورزی به تکنسین در برخی رشته‌ها حدود ۲۰ هزار نفر برآورد شد، اما تعداد دانش‌آموختگان و ورودی‌های متناسب با این نیاز کمتر از دو هزار نفر بود.

رئیس مؤسسه آموزش و ترویج کشاورزی همچنین بر ضرورت اجرای کارورزی دانشجویان رشته‌های کشاورزی تأکید کرد و گفت: براساس ظرفیت‌های قانونی، دانشجویان رشته‌های کشاورزی باید بخشی از دوره تحصیل خود را در مزارع و مراکز عملیاتی بگذرانند تا علاوه بر آموزش نظری، تجربه عملی و مهارت لازم برای ورود به بخش را کسب کنند.

وی یکی از راهکارهای افزایش استقبال جوانان از رشته‌های کشاورزی را توسعه هنرستان‌های شبانه‌روزی عنوان کرد و گفت: برای افزایش علاقه‌مندی جوانان، به‌ویژه روستازادگان، به فعالیت در بخش کشاورزی باید ظرفیت هنرستان‌های شبانه‌روزی را توسعه دهیم و سازوکاری ایجاد کنیم که دانش‌آموزان روستایی بتوانند آموزش‌های تخصصی کشاورزی را دریافت کنند.